lundi 27 février 2017

Préparation au contrôle de synthèse

Pour préparer le prochain contrôle de synthèse je vous propose plusieurs exercices qui seront tous au contrôle. Vous devez les réaliser et conserver précieusement les documents qui vous serviront pour vos révisions.


Exercice de révision 1 :
Viaduc de Millau
Vous devez compléter le texte à trous avec les éléments de votre dossier sur le Viaduc de Millau.
A la fin du travail demandez le corrigé.  

Exercice de révision 2 :
Viaduc de Millau 
Vous devez remettre dans l'ordre les étapes de la construction du Viaduc de Millau.
Vérifiez à partir du corrigé remis par votre professeur. 

Exercice de révision 3 :
Types de ponts
Vous avez une série d'images de ponts. Vous devez les poser sur l'une des pages jaunes qui correspondent à chaque pont.
A la fin du travail demandez le corrigé.  

Exercice de révision 4 :
Terminologie
Vous avez trois pochettes avec une fiche support et des étiquettes à replacer.
A la fin du travail demandez le corrigé et recopiez les bonnes réponses sur votre fiche personnelle.

Exercice de révision 5 :
Ouvrages d'art
A l'ordinateur, dans le dossier de partage de la classe vous avez un dossier nommé "Révisions Ouvrages d'Art". Dans ce dossier 18 photos à classer dans deux catégories :
1 - Ouvrages d'art,
2 - Pas ouvrages d'art.
Vous faites le travail à l'intérieur de la fiche de révisions et vous devez retrouver les 6 catégories qui sont des ouvrages d'art...
A la fin du travail demandez le corrigé et recopiez les bonnes réponses sur votre fiche personnelle.

dimanche 26 février 2017

Ponts de papier : validation des compétences

Après la remise des dossiers que vous avez réalisé après la construction des "Ponts de papier" j'ai validé les compétences suivantes :

- APOM01 : Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de description adaptés (photos du projet et texte des photos) 
- PRL02 : Décrire avec un langage adapté la structure et le comportement d'objet (conclusion)
- TRAN07 : Concevoir, créer et réaliser des objets et systèmes techniques (construction pont final)
- TRAN13 : Mobiliser des outils numériques pour échanger et communiquer (première page)

Mes commentaires :
- Bien pour le traitement des images,
- Tous les commentaires ne sont pas des phrases,
- Manque parfois le titre de la page "Les 10 étapes...",
- La validation pour la construction du pont (TRAN07) se trouve sur l'image du pont de la première page. 
  

Retrouvez la totalité des compétences du cycle 4 en cliquant ici. Ces compétences sont celles que vous retrouverez sur e-lyco.

vendredi 3 février 2017

Avec Léonard de Vinci

Nous allons travailler au cours des semaines qui suivent sur un personnage très symbolique de la Renaissance : Léonard de Vinci.



Vous trouverez ci-dessous quelques liens rapides vers les différentes parties du cours que je vous propose.
Léonard I : Introduction et début du dossier.
Léonard II : Les ponts à la manière de Léonard de Vinci.
Léonard III : Les inventions de Léonard. 

Vous terminerez cette partie de l'année en présentant oralement devant la classe l'une des grandes inventions de Léonard.
Léonard IV : Les machines de Léonard

En plus (non utilisé en 2016-2017) ici

AP Sciences expérimentales : Les machines de Léonard

Pour terminer ce module vous allez présenter devant la classe une des inventions "célèbres" de Léonard de Vinci.



Liens utiles :
https://www.google.fr/search?safe=strict&hl=fr&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1024&bih=635&q=drive&oq=drive&gs_l=img.3..35i39k1j0l9.3232.4962.0.6023.6.6.0.0.0.0.100.363.4j1.5.0....0...1ac.1.64.img..1.5.358.0.bSaTqczbViA#safe=strict&hl=fr&tbm=isch&q=invention+leonard+de+vinci&*


Par cette présentation je compte valider les compétences suivantes :

APOM_02 : Présenter à l'oral et à l'aide de supports multimédia des solutions techniques
TRAN_03 : Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française, à l'écrit ou à l'oral.

AP Sciences expérimentales : Léonard III

Réalisez le compte-rendu des expériences de la semaine dernière.

Pont N°1 à la manière de Léonard de Vinci

Vous devez travailler sur la troisième page de votre copie double et la quatrième si vous n'avez pas assez de place).
Indiquez en haut de la page le titre (en bleu sur cet article).
Sélectionnez 6 à 8 photos que vous collerez sur votre copie.
Indiquez un commentaire en dessous de chaque image qui doivent respectez les étapes de fabrication du pont.


Exemple :
Étape 1 : On prépare les pièces...

 Pont N°2 à la manière de Léonard de Vinci

Vous devez travailler sur la quatrième et dernière page de votre copie double (où sur une seconde copie si vous avez terminé la première).
Indiquez en haut de la page le titre (en bleu sur cet article).
Sélectionnez 6 images, représentant 6 étapes de la construction de ce pont.
Indiquez en dessous de chaque image un commentaire.
Réalisez une conclusion en indiquant pourquoi ce pont tient debout.


Pour terminer cette séance je vous propose un document de synthèse sur les "Grandes inventions" de Léonard.

Sont présenté dans le document remis :
- des machines de guerre (bleu)
- des machines en rapport avec l'eau (jaune)
- des machines pour voler (rose)
- des constructions du génie civil (vert)
- autres mécanismes (orange)

Voici la liste  des inventions présentées :
- Arbalète,
- Parachute, 
- Mitraillette,
- Flotteurs,
- Chariot autopropulsé,
- Pont pivotant,
- Char d'assaut
- Compteurs kilométrique
- Canons multiples,
- Drague flottante,
- Grue,
- Puiseur d'eau,
- Aile volante,
- Transformation du mouvement,

Consignes : dessous chaque image vous devez écrire au crayon de papier le nom de l'invention. Faites contrôler votre travail par le professeur.
Entourez chaque image au fluo avec la couleur demandée.

Pour télécharger le document cliquez ici.

AP Sciences expérimentales : Léonard II

Je vous propose aujourd'hui de construire deux ponts à la manière de Léonard de Vinci.
Pour réaliser ces deux activités vous disposez :
- de deux vidéos pour le pont N°2,
- d'une photo et d'un texte explicatif pour le pont N°1.

Pont N°2
Regardez la vidéo ci-dessous pour découvrir la construction que vous devez faire.
Votre objectif un pont de 1 m de longueur...
https://www.youtube.com/watch?v=rZklxbg-vtU
Autre lien : cliquez ici.
Pour terminer l'activité une autre vidéo avec un pont "grandeur nature".
https://www.youtube.com/watch?v=ivhDiIadRcg

Pont N°1
Pour le pont N°1 vous allez partir de deux photos prisent dans la salle des maquettes du "Clos Lucé" la dernière demeure de Léonard de Vinci. Ce château que vous pouvez visiter est situé à Amboise, dans la région des "Châteaux de la Loire".


Matériel et consignes...
Vous disposez de tout le matériel nécessaire dans les boîtes devant vous.

Au cours de l'activité, vous devez faire des photos qui serviront au compte-rendu de vos expériences.

AP Sciences expérimentales : Léonard I

Nous allons travailler durant plusieurs séances sur la vie, les créations et inventions de ce "Génie de la Renaissance".
Dans le premier cours nous allons préparer un dossier sur ce personnage et rechercher sa carte d'identité.
Au cours de la seconde séance nous étudierons les constructions de léonard en matière de "Génie Civil" (construction de ponts, de bâtiments, d'ouvrages d'art).
Dans la troisième partie nous étudierons les grandes inventions de Léonard.

Séance 1 :

En d'introduction sur la vie de Léonard, je vous propose de visionner une vidéo de présentation d'une exposition réalisée à la Cité des Sciences et de l'industrie (Parc de la Villette, Paris)

https://www.youtube.com/watch?v=aqu-N6koTiY

Qui était Léonard de Vinci...
Vous devez réaliser la carte d'identité du savant que vous avez choisi en indiquant sur votre fiche :
Date de Naissance...
Date de décès...
Sa taille...
Nationalité...
Un petit texte de présentation des principales étapes de sa vie. 
Pour cela vous pouvez consultez l'un des deux articles de la page suivante et particulièrement la biographie simplifiée...

http://histosciences.blogspot.fr/2014/07/leonard-de-vinci-le-savant.html

Principales réalisations... (faire une liste : de 10 à 15 inventions "techniques" de Léonard de Vinci). Vous pouvez regarder le film en haut de cette page...

Mettre les photos suivantes (prisent sur internet) :
- portrait de Léonard,
- trois photos d'invention.

Sur la première page de votre copie double vous devez coller et décorer la fiche qui correspond à personnage hors du commun.
Vous devez télécharger puis imprimer sur l'imprimante couleur OKI.

Léonard de Vinci
Cliquez ici pour télécharger le document.

Recherches et perpectives...

http://technopont.blogspot.fr/

http://technobat5.blogspot.fr/2016/03/preparation-au-controle.html

mercredi 1 février 2017

Compétences sur e-lyco

Vous trouverez ci-dessous les compétences de technologie que vous allez retrouver sur e-lyco avec la nomenclature utilisée sur la plateforme.





Cycle 4 Technologie,



Adopter un comportement éthique et responsable
ACER_01 : Analyser l'impact environnemental d'un objet et de ses constituants
ACER_02 : Analyser le cycle de vie d'un objet
ACER_03 : Développer les bonnes pratiques de l'usage des objets communicants
S'approprier des outils et des méthodes
APOM_01 : Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de description adaptés
APOM_02 : Présenter à l'oral et à l'aide de supports multimédia des solutions techniques
APOM_03 : Traduire, à l'aide d'outils de représentation numérique, des choix de solutions
Concevoir, créer, réaliser
CCR_01 : Associer des solutions techniques à des fonctions
CCR_02 : Identifier les matériaux, les flux sur un objet et décrire les transformations
CCR_03 : Énoncer un besoin et un problème technique, identifier les conditions, contraintes et ressources correspondantes
CCR_04 : Imaginer des solutions en réponse au besoin
CCR_05 : Imaginer, concevoir et programmer des applications pour des appareils nomades
CCR_06 : Réaliser, de manière collaborative, un prototype pour valider une solution
CCR_07 : S'approprier un cahier des charges
Mobiliser des outils numériques
MON_01 : Lire, utiliser et produire des représentations numériques d'objets
MON_02 : Modifier ou paramétrer le fonctionnement d'un objet communicant
MON_03 : Organiser, structurer et stocker des ressources numériques
MON_04 : Piloter un système connecté localement ou à distance
MON_05 : Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d'un objet
Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques
PDST_01 : Imaginer, synthétiser, formaliser et respecter une procédure, un protocole
PDST_02 : Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte
PDST_03 : Participer à l'organisation et au déroulement de projets
PDST_04 : Rechercher et justifier des solutions techniques à un problème posé
Pratiquer des langages
PRL_01 : Appliquer des principes d'algorithmique et de codage à la résolution d'un problème
PRL_02 : Décrire, avec un langage adapté, la structure et le comportement des objets
Se situer dans l'espace et dans le temps
SITU_01 : Regrouper des objets en familles et lignées
SITU_02 : Relier les évolutions technologiques aux inventions qui marquent des ruptures techniques
Compétences transverses
TRAN_01 : Comprendre les organisations et représentations du monde
TRAN_02 : Comprendre ses responsabilités individuelles et collectives ( vis-à-vis de l'environnement et de la santé, …)
TRAN_03 : Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française, à l'écrit ou à l'oral
TRAN_04 : Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps
TRAN_05 : Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
TRAN_06 : Comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère, et le cas échéant, une langue régionale
TRAN_07 : Concevoir, créer et réaliser des objets et systèmes techniques
TRAN_08 : Coopérer et réaliser des projets (travailler en équipe, aider les autres,…)
TRAN_09 : Exprimer sa sensibilité et ses opinions, respecter les autres
TRAN_10 : Faire preuve de réflexion et de discernement (vérifier la validité d'une information,…)
TRAN_11 : Faire preuve de responsabilité, d'initiative, et du sens de l'engagement
TRAN_12 : Inventer, élaborer, réaliser des productions de natures diverses
TRAN_13 : Mobiliser des outils numériques pour échanger et communiquer
TRAN_14 : Organiser son travail personnel (mémoriser, résoudre un problème, …)
TRAN_15 : Pratiquer des démarches scientifiques (mener une D.I., …)
TRAN_16 : Respecter les règles communes, comprendre le sens du droit et de la loi
TRAN_17 : Se repérer dans l'espace et le temps
TRAN_18 : Utiliser les médias, les outils de recherche, et traiter l'information