Cette année 2016-2017 est marquée par la mise en place d'un nouveau programme. Nous allons réaliser de nouvelles activités en lien avec d'autres matières dans des projets pluri-disciplinaires.
Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé (A.P.) nous allons réaliser une série d'expériences en lien avec les S.V.T. (Sciences et Vie de la Terre). Dans la première partie de l'année ces expériences se feront autour du "Vendée Globe". Vous pourrez retrouver toutes les expériences réalisées sur notre blog en cliquant sur l'image ci-dessous :
Dans le cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires (E.P.I.) nous allons travailler en lien avec le français, le latin et les arts plastiques sur un projet commun "Mais qui a tué Brutus ?" que nous présenterons dans un prochain article.
L’accompagnement personnalisé (AP) est une modalité d’enseignement destinée à tous les élèves du collège, de la sixième à la troisième. L'AP vise à soutenir la capacité à apprendre et à progresser.
Il a comme objectif de permettre à chacun d'entre eux :
- de développer les compétences qui lui sont indispensables pour réaliser tous les autres apprentissages.
- de trouver les moyens de résoudre par lui-même ses difficultés et donc de développer l’autonomie dont il a besoin pour exploiter pleinement son potentiel.
Consulter la suite de l'article en cliquant sur l'image ci-dessous :
Tous les documents...
AP Accompagnement Personalisé par war085
Les enseignements pratiques interdisciplinaires
permettent de construire et d’approfondir des connaissances et des
compétences par une démarche de projet conduisant à une réalisation
concrète, individuelle ou collective.
L’EPI est un enseignement
complémentaire, encadré par au moins deux professeurs de disciplines
différentes. Toutes les disciplines, comme les enseignants
documentalistes et les conseillers principaux d’éducation, contribuent
aux EPI.
Retrouvez les informations et les textes de référence en cliquant sur le lien ci-dessous :
L'ensemble
des documents présenté dans les documents académiques sont des
génériques. Il n'engage en rien le collège qui élaborera ses propres
documents.
EPI Textes Rectorat Nantes, par war085
Vous pouvez retrouvez toutes les actualités de la réforme 2016 sur le site de l'Académie de Nantes.
Ce qu'il faut savoir...
Liens directs pour :
- Les E.P.I. (Cliquez ici),
- L'A.P. (Cliquez ici),
Cycle 4 : Technologie
Niveau 5ème
Design, innovation et créativité.
Activités de projet : la conception doit être introduite dès la classe de cinquième, mais de façon progressive et modeste sur des projets simples.
Les objets techniques, les services et les changements induits dans la société.
La modélisation et la simulation des objets et systèmes techniques.
L'informatique et le programmation.
En 5ème : traitement, mise au point et exécution de programme simple avec un nombre limité de variables d'entrée et de sortie, développement de programmes avec des boucles itératives.
À partir de septembre 2016, le socle commun s'articulera en cinq domaines de formation définissant les connaissances et les compétences qui doivent être acquises à l'issue de la scolarité obligatoire :
- les langages pour penser et communiquer,
- les méthodes et outils pour apprendre,
- la formation de la personne et du citoyen,
- les systèmes naturels et les systèmes techniques,
- les représentations du monde et l'activité humaine.
Vous pouvez retrouver une présentation des éléments du "nouveau socle commun" sur la vidéo ci-dessous :
Vous pouvez retrouver la totalité du socle au format pdf en cliquant sur l'image ci-dessous :
Les compétences travaillées du cycle 4 sont les suivantes :
- Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques (socle 4),
- Concevoir, créer, réaliser (socle 4),
- S'approprier des outils et des méthodes (socle 2),
- Pratiquer des langages (socle 1),
- Mobiliser des outils numériques (socle 2),
- Adopter une comportement éthique et responsable (socle 3 et 5),
- Se situer dans l'espace et dans le temps (socle 5).
Pour visualiser notre article sur le Socle Commun, cliquez ici.
Les principaux domaines qui peuvent être étudiés peuvent appartenir aux domaines suivants :
- Moyens de transport,
- Habitat et ouvrages,
- Confort et domotique,
- Sports et loisirs...
Contrairement aux programmes précédents une grande liberté est donné aux équipes dans le choix des domaines abordés.
Les grandes thématiques à étudier sont :
- Le design, l'innovation, la créativité,
- Les objets techniques, services et changements dans la société,
- La modélisation et simulation des objets techniques.
Dans tous les domaines et thématiques étudiés la place de l'informatique est prépondérante. Dans le but non de former des spécialistes mais dans celui d'une compréhension du monde numérique en évolution constante.
Suite à la lecture des programmes je vous propose un résumé personnel des textes officiels.
Résumé :
La technologie au cycle 4 vise à l'appropriation par tous, d'une culture technologique. Elle doit permettre des ouvertures pour la poursuite d'étude.
La
technologie permet aux êtres humains de créer des objets pour répondre à
leurs besoins. En fin de scolarité obligatoire les élèves doivent avoir
des éléments pour comprendre l'environnement technique contemporain et des compétences pour agir sur ce monde.
Au cycle 4, l'enseignement privilégie l'étude des objets techniques selon trois dimensions :
- une dimension d'ingénierie-design pour comprendre, imaginer et réaliser des objets,
- une dimension socio-culturelle, pour discuter de besoins et de l'implication sur le milieu des objets fabriqués,
- une dimension scientifique qui fait appel aux lois de la physique-chimie et des mathématiques pour résoudre les problèmes techniques.
A chaque fois que cela est possible je met au début de l'article un logo qui permet de se repérer. Je placerais ci-dessous au fur et à mesure les logos utilisés dans ce blog.
Taille recommandée (150x150 pixels)
Pour l'A.P. Sciences expérimentales...
Pour la préparation de l'année...
Pour les profs et les parents...
Pour les textes officiels...
Taille 150 x 150 pixels
Pour les enseignants et les parents intéressés je met un lien vers les textes d'accompagnement des nouveaux programmes de la Technologie qui viennent de paraître sur "Eduscol". Vous pouvez y accéder en cliquant sur le lien ci-dessous :
Liens sur les ressources d'accompagnement de la mise en place de la Technologie sur "Eduscol".
Tous les éléments en téléchargement pour la technologie et en particulier les programmes sont accessibles en cliquant sur l'image ci-dessous...
Les nouveaux programmes seront mis en œuvre à la rentrée 2016. Ils concernent l'ensemble des cycles du collège.
Le cycle 3 concerne la classe de sixième, associé au deux classes de primaires des CM1 et CM2.
Le cycle 4 concerne les classes de 5ème, 4ème et 3ème. La notion de cycle est fondamentale. La liberté est donné aux équipes de réaliser le programme sur l'ensemble du cycle.
Vous pouvez y accéder en cliquant sur le lien ci-dessous :
La rentrée de l'année scolaire 2016-2017 marque un tournant dans l'enseignement de la Technologie avec la mise en place des nouveaux programmes. Avec ces changements il me paraissait difficile de conserver les blogs thématiques que j'avais mis en place au cours de ces dernières années. Le cours de cinquième étant l'entrée dans le nouveau cycle 4 je vous propose donc de commencer le blog "Mini-TEC 5" qui va vous accompagner à partir de cette rentrée 2016.
