Bonne année 2019

BONNE ET HEUREUSE ANNÉE

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Thème 5 : Bridge Constructor Playground

En parallèle des activités du thème 4 vous devez vous entraîner à la construction et la simulation des ponts sur le jeu "Bridge Constructor" que nous avons dans une version "playground".

Nous inverserons les séances des deux semaines avant Noël. Une séance sur les tablettes (avec le thème 5) et une séance sur l'ordinateur (avec le thème 4).
Pour l'activité vous devez suivre les consignes suivantes...
Cette activité utilise l'application "Bridge Constructor" qui a été installée sur votre tablette.

Votre objectif : battre le score de votre professeur dans le monde "westlands" en dépassant ces 91 %

Lancez l'application...

Lancez la construction des ponts...

Testez le passage des voitures...

Testez le passage des camions...

Thème 3: Validation des compétences

Le troisième thème de cette année scolaire permettait de réaliser des "Ponts en Papier". Après la fabrication du pont j'ai validé les compétences suivantes à partir du dossier que vous m'avez remis.


Compétences transversales
C1 - Mobiliser des outils numériques pour échanger et communiquer.
Réalisation de la première page du dossier.

S'approprier des outils et des méthodes
C2 - Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de description adaptés.
Réalisation des deux pages centrales du dossier avec les photos, les textes et le titre.

Pratiquer des langages
C3 - Décrire avec un langage adapté la structure et le comportement d'objet.
Réalisation de la conclusion avec cinq problèmes rencontrés et cinq solutions apportées. 

Mes notes 2018-2019 : revoir la rédaction de la conclusion pour une autre année... (cliquez ici).

Thème 4 : Ponts et ouvrages

Je vous propose une petite activité de transition à partir d'un CD Rom installé sur votre ordinateur et qui se nomme : Ponts et Ouvrages.





Vous allez retrouver cette activité en cliquant sur le lien ci-dessous :

CD Jeulin : Ponts et Ouvrages

Vous devez réaliser le travail du CD Jeulin "Ponts et Ouvrages" qui est sur votre ordinateur.





Pour faire le travail vous devez entrez votre nom et prénom pour l'enregistrement de votre progression. 

Vous devez compléter votre document au cours de votre travail. A la fin du CD vous devrez réaliser une série d'exercices qui seront noté et que vous imprimerez. Vous placerez cette fiche dans votre copie.

Lancement du logiciel.
Le logiciel n'est pas sur Internet.
Il est installé "sous licence établissement" sur votre poste.
Recherchez le logiciel.

Cliquez sur paramètres.

Rentrez le mot de passe inscrit au tableau.

Créez votre classe.

Créez votre nom et prénom.

Validez

Lancez le logiciel en sélectionnant votre classe, puis nom et prénom.

Complétez votre fiche à partir du logiciel.

Vous pouvez télécharger les documents de travail en cliquant sur l'image ci-dessous :

Thème 2 : Validation des compétences

Après le rendu des dossiers sur le Viaduc de Millau j'ai validé quatre compétences.






Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques
C1 - Imaginer, synthétiser, formaliser et respecter une procédure, un protocole (Domaine 4)
Travail sur les pages 2,3 et 4.
S'approprier des outils et des méthodes
C2 - Traduire, à l'aide d'outils de représentation numérique, des choix de solutions (Domaine 2)
Recherches des images sur les 10 étapes de la fabrication du viaduc.
Mobiliser des outils numériques
C3 - Lire, utiliser et produire des représentations numériques d'objets (Domaine 2)
Première page du dossier.
Compétences transversales
C4 - Exercer son esprit critique, faire preuve de réflexion et de discernement (Domaine 3)
Texte à trous.

Thème 1 : Validation des compétences

Après la remise de votre dossier sur "La classification des ponts" j'ai validé les compétences suivantes :






S’approprier des outils et des méthodes 
C1 - Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de description adapté (Domaine 2)
Première page du dossier et dessins des ponts. 

Pratiquer des langages 

C2 - Décrire, avec un langage adapté, la structure et le comportement des objets (Domaines 1.3, 1.1) 
Dans le dossier, texte sur les ponts.

Concevoir, créer, réaliser
C3 - Associer des solutions techniques à des fonctions (Domaine 4)
Toute la dernière page du dossier avec les exercices :
synthèse 1, 2 et 3. 

Sur la fiche de synthèse :
Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques
C4 - Imaginer, synthétiser, formaliser et respecter une procédure, un protocole (Domaine 4)
Toute la fiche avec les 4 photos, les 4 drapeaux, les textes, la mise en place du document...

Télécharger la fiche de validation (cliquez ici). 

Mes remarques :

Première page :
Les titres ne sont pas assez appliqués. Manque d'effets décoratifs.

Exercice 2 : les réponses étaient des lettres. Bien lire les consignes avant de faire un exercice. Sinon, ce n'est pas corrigeable ! 

Visualisez la fiche "élève" pour la validation des compétences en cliquant ici. 
Télécharger la fiche de validation (cliquez ici).  

Mes classes 2018-2019

Pour permettre un meilleur classement de toutes les photos que vous prenez dans le cours de technologie je vous demande de prendre une copie d'écran en photo avant de commencer vos prises de vues au collège.

Pour les 5A

Pour les 5B

Pour les 5C

Pour les 5D

Pour les 5E

Thème 3 : Ponts de papier

Dans ce troisième thème nous allons fabriquer Des ponts en papier. 
Ce cours se déroulera en deux phases. La première permettra de réaliser des ponts en papier sur les principes que nous avons étudié dans le thème 1. Nous réaliserons ensuite un dossier de présentation du travail réalisé et d'analyse des problèmes rencontrés. L'ensemble du travail permettra de valider les compétences du socle commun.

Tous les articles de ce module utiliserons le logo suivant :

Le travail va comporter deux activités principales.
Activité  1 
Réaliser un pont en papier.

Activité 2
Réaliser le dossier de synthèse.

Validation des compétences
Retrouvez toutes les compétences validées dans  ce dossier en cliquant sur le logo ci-dessous.

Toutes les fiches en téléchargement sont ici...

Pont de papier : fabrication

Vous devez réaliser au cours de cette séance des ponts en papier. Le principe du pont que vous allez fabriquer doit respecter les principes étudiés au cours du dossier "Classification des ponts".





Première phase : Tirage au sort du pont à fabriquer,
Deuxième phase : Construction du pont,
Troisième phase : Faire des photos,
Quatrième phase : Tester le pont en longueur, en charge.

Quelques exemples de ponts à réaliser.

Ponts à haubans

Ponts suspendus

Ponts poutres

ATTENTION ! Le temps est chronométré...

 

Ponts de papier : dossier

Vous devez réaliser un compte-rendu en respectant les consignes suivantes :







Première page 
Vous devez réaliser la première page de votre dossier en respectant le modèle ci-dessous :
- Titre : Ponts de Papier (fontwork au choix),
- Sous-titre 1 : Ponts et Ouvrages d'art (pas sur la photo). Partie où l'on doit ranger le document.
- Sous-titre 2 : Construction d'un pont... (suspendu, à haubans, poutre),
- Insertion de la photo finale du pont (en grand).
Dans un cadre en bas de la page :
Travail réalisé par ...
Noms des élèves
Élèves de la classe de 5...
Année scolaire 2018-2019

Intérieur de la copie
A l'intérieur de la copie vous devez :
- coller 10 photos de la fabrication du pont,
- écrire 10 phrases explicatives à coté de chaque image.

Dernière page
Sur la dernière page de votre copie vous devez indiquer :
- 5 problèmes rencontrés dans la construction du pont,
- 5 solutions qui correspondent aux problèmes rencontrés.
Vous pouvez écrire avec la même couleur le problème et sa solution...

Mes notes 2018-2019 : revoir la rédaction de la conclusion pour une autre année... (cliquez ici).

Thème 2 : Le Viaduc de Millau

Dans ce second thème nous allons étudier le Viaduc de Millau. Le but de ce dossier est d'étudier le plus haut pont à haubans du monde et de déterminer les étapes de fabrication d'un pont à haubans.

Le travail va comporter plusieurs articles de présentation.
Article 1
Présentation et travail à réaliser (cliquez sur le logo).

Article 2
Exercice de synthèse (cliquez sur le logo).

Compétences validées
J'ai validé les compétences suivantes (cliquez sur le logo).